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管理篇3

以人为本，打造和谐团队&闫淑玉3

建立长效机制，推进教研组建设&闫淑玉　高立新7

提高教研组长执行计划能力，保证教研活动质量&闫淑玉　高立新11

利用现代信息技术提高教研组的研究水平&张宁15

教研内容在常态教学中的落实&王翠珍18

如何做好班级工作的管理&王凤新21

幼儿园教师专业成长的新走向——园本教师培训初探&褚小芹25

加强幼儿园资料管理，有效保障一线教学&魏晶28

浅谈幼儿体能测试分析与管理&张丽萍　芦朝33

研究篇41

建构积极、有效的师幼互动，探究幼儿园养成教育方法的研究&高立新41

探索互动模式促进城乡幼儿园共同发展的研究&闫淑玉 刘红46

幼儿园业务领导在扶持拉手园发展中的角色定位&张艳清55

2—3岁在园幼儿语言发展指导策略的探索&张艳清60

通过科学适宜的教育指导策略，促进托班幼儿的语言发展&闫淑玉　张艳清70

如何为托班幼儿创造良好的语言环境&孟玉霞78

浅谈幼儿学习仿编诗歌的初步探索&马月荣81

浅谈如何引导幼儿创编故事&闫影84

在多种活动中发展幼儿的语言运用能力&闫淑玉 高立新 张艳清88

立足社区，开展社区早期教育——经验总结&张艳清96

在亲子游戏中如何提高宝宝的规则意识&王翠珍101

通过多种方法，提高幼儿理解和运用词汇的能力&张春艳104

通过丰富幼儿的词汇提高5—6岁幼儿语言表达能力&张海霞110

在区域游戏中，提高4—5岁幼儿语言交流能力的研究&赵玉娟113

通过适宜的教学内容和形式，提高3—4岁幼儿画面阅读能力的研究&王翠珍　杨洪霞120

关于小班幼儿读懂画面内容的研究&刘洪梅126

如何引导幼儿理解图书中的各种符号&谷艳霞130

2—3岁幼儿儿歌教学教学方法的研究&孟玉霞　蒯丽媛133

利用儿歌节奏，培养2—3岁幼儿学习儿歌的兴趣&赵海鹦139

“辨析式观摩”提高儿歌教学观摩活动的实效性&雍秀琴144

教学篇151

FLASH课件在幼儿园教学中的应用——“好玩的球”课例分析&杜娟151

对幼儿园使用计算机辅助教学的思考&褚小芹　刘红154

多媒体课件在幼儿园儿歌教学中的应用&张艳清158

尝试设计校园信息网络平台及实施&褚小芹163

通过现代信息技术减少新入园幼儿的分离焦虑&赵海鹦166

充分利用现代信息技术加强家园合作&兰琪梅 杨洪霞169

家园合作中的交往技巧&张春艳171

园本教研中有效利用家长中的“专家”资源&孟玉霞174

做好教研活动的准备工作很重要——组织教研活动有感&刘洪梅177

通过创意剪纸培养幼儿自信心的尝试&王凤新181

大班幼儿创编节奏型的初探&赵军平184

浅谈家庭中独生子女的教育&蒯丽媛188

浅谈如何对幼儿进行挫折教育&刘洪梅192

幼儿园英语教学论文——幼儿园英语教学&安晴晴195

浅谈如何帮助幼儿消除分离焦虑&魏晶 杜娟198

养成教育对2—3岁幼儿文明行为习惯形成之影响因素的研究&赵海鹦202

通过区域活动培养大班幼儿早期阅读能力的研究&马自民208

幼儿自主脱稿创意剪纸与语言活动整合的初探&王凤新212

案例篇217

我读书、我思考、我成长——与书为友，做一个爱读书、会读书的新型教师&赵玉娟217

我读书、我思考、我成长&陈立云220

我读书、我思考、我成长——从新的视角来考虑孩子&杜娟222

我读书、我思考、我成长——爱读书的女人是最美丽的&樊丽华224

我读书、我思考、我成长——当孩子不听话时&蒯丽媛226

我读书、我思考、我成长——读《让幼儿成为主动的学习者》有感&刘洪梅228

我读书、我思考、我成长——带着热情去工作读《没有任何借口》有感&王翠珍230

我读书、我思考、我成长——学习《纲要》、更新观念、提高技能&王翠珍233

我读书、我思考、我成长——读《教师的口才》有感&王凤新235

我读书、我思考、我成长——读《这样和孩子沟通最有效》有感&王南平238

我读书、我思考、我成长——凝视的美丽&张宁241

我读书、我思考、我成长&赵玉娟243