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第五篇 一年级语文教学案例583

第一部分 识字与写字583

《汉语拼音j q x》教学片段赏析583

《ai ei ui》教学设计585

《复韵母ai ei ui》教学设计589

《识字（一）》教学设计593

《识字1》课堂教学实录599

《识字（二）》《比一比》教学实录603

《操场上》教学反思606

《在家里》教学设计608

《看电视》教学设计611

《影子》教学实录614

《四季》教学设计617

《认一认3》教学设计623

《识字2》教学设计628

《识字8》教学设计632

《谁的朋友多》教学设计636

第二部分 阅读641

《两件宝》教学设计641

《小小的船》教学设计644

《雨铃铛》教学反思648

《爷爷和小树》教学设计652

《雨点儿》教学实录及评析655

《小松鼠找花生》教学设计661

《看花灯》教学纪实664

《小熊住山洞》教学设计667

《大海睡了》教学设计672

《怀素写字》教学设计676

《老树的故事》教学设计679

《小池塘》教学设计682

《咏华山》教学设计686

《夏夜多美》教学设计690

第三部分 口语交际697

《做什么事最快乐》教学设计697

《有趣的游戏》教学设计701

《春天来了》教学设计704

《打电话》教学设计708

第四部分 综合性学习711

《观察雪景，剪雪花图案》教学设计711

《灿烂的星空》教学设计715

别开生面的“幸运26”718

《学习字词句》教学设计721

第六篇 一年级数学教学案例725

《数一数》单元教学设计725

《数一数》教学设计728

《比多少》教学设计731

《高矮 长短》教学设计734

《第几》教学设计737

《位置》教学设计740

《左右》教学设计744

《分类》单元教学设计747

《1～5的认识和加减法》单元教学设计750

《1～5各数的认识》教学设计754

《5以内的加法》教学设计756

《6～10的认识和加减法》单元教学设计759

《8加几、7加几》教学设计763

《0的认识》教学设计766

《10的加减法》教学设计772

《加减法》教学设计776

《十几减9》教学设计779

《十加几和相应的减法》教学设计784

《两位数加一位数》教学设计787

《两位数加一位数（进位）》教学设计791

《两位数加一位数》的教学与反思796

《11～20各数的认识》800

《认识长方形、正方形、圆形》教学设计806

《钉子板上的图形》教学设计811

《认识物体和图形》教学设计816

《认识物体》教学设计821

《认图形》课堂实录与评析827

《认识图形》教学设计832

《认识钟表》单元教学设计836

《统计》教学片段赏析839

《快乐的森林》教学设计843

《用数学》教学设计850

《人民币的认识》教学设计854

《人民币的简单计算》教学设计858

《“机灵狗”文具店》教学案例及反思862

《小兔请客》教学设计865

《买衣服》教学案例及评析869

《100以内数的认识》教学设计872

《小小图书馆》教学案例876

第七篇 三年级科学教学案例880

第一部分880

“蜗牛”教学实录880

《蜗牛》一课的案例描述885

进一步观察蚂蚁888

《秋天的叶》教学实录893

《秋天的果实》教学实录与评析898

第二部分903

对《食物（合理饮食）》单元教学设计的几点思考903

《食物中的营养》教学设计906

当好向导 做好配角910

从一杯“饮料”得到的启示914

《物体在水中是沉还是浮》917

《改变物体在水中的沉浮》教学设计921

《沉的物体与浮的物体》教学实例924

《马铃薯在水中是沉的还是浮的》929

第三部分933

《空气有重量吗》教学实录933

《太阳和影子》单元教学设计937

土壤里有什么941

《毛细现象》教学设计及课堂教学实录945

《探索宇宙》教学设计954

《我们关心天气》教学设计与评析958

《四季星座》教学设计961

《月相》观察教学设计965

《昼夜和四季》教学实录969

第四部分976

教学随笔：从“自然”到“科学”976

一、从自然老师到科学老师976

二、从《自然教学大纲》到《科学课程标准》981

三、从《自然》课本到《科学》教材989

四、从“自发探究”的激活到“自由探究”的升华1001

五、从传承性自然教学观到建构主义科学教学观1012

六、和大师的对话——从经历科学到理解科学1023

七、对探究的认识和对“探究型”科学课的认识1029

第八篇 七年级数学教学案例1044

《数怎么不够用了》教学设计1044

《数轴》教学设计1048

《有理数的乘方》教学设计1051

《日历中的方程（一）》教学设计1055

《日历中的方程（二）》教学设计1060

《你今年几岁了》教学设计1063

《我变胖了》教学设计1070

《打折销售》教学设计1075

《“希望工程”义演》教学设计1079

《能赶上火车吗》教学设计1084

《教育储蓄》教学设计1090

《展开与折叠（一）》教学设计1094

《展开与折叠（二）》教学设计1099

《从不同方向看》教学设计1103

《线段、射线、直线》教学设计1106

《比较线段的长短》教学设计1109

《100万有多大》教学设计1112

《科学记数法》教学设计1116

《近似数和有效数字》教学片断实录1121

新教材教学中开展数学课外活动的一点尝试1124

《身份证号码与学籍号》教学设计1127

《日历中的方程》说课记录1130

积极探究，学会求知1132

《合并同类项》教学设计1136

《平面图形及其位置关系》教学设计1140

《速度的变化》教学设计1143

《a能表示什么》教学设计1147

《拼图与勾股定理》教学设计1150

《树状图》教学纪实1154

《轴对称现象》教学设计1160

《探索三角形全等的条件》教学设计1164

《日历中的方程》课堂教学实录1167

课改成功的几个重要因素——经历与探索1174

转变教学观念 促进学生发展——从学生单元小结谈起1181