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第1章 有趣的大脑生理学3

智慧从哪里产生出来的呢3

电脑是人吗3

产生智能的部位5

新皮质的作用6

脑细胞绝对不会增加9

脑的重量与体重的关系10

脑的纹路越多头脑越好吗10

脑细胞绝对不会增加11

由脑细胞的纠缠了解智能12

3岁之前打下一生的基础14

旧皮质的作用16

脑细胞是奢侈的生物17

让孩子熟睡19

使旧皮质恢复疲劳20

环境造就小孩子的能力21

舍弃错误的先入为主的观念22

第2章 对于教养有帮助的心理学27

小孩子并非大人的缩小版27

教育就是“抽出”28

亲手抚养30

给予内心营养32

0岁儿的心理32

1岁儿的心理35

2岁儿的心理39

3岁儿的心理43

4岁儿的心理48

5岁儿的心理52

6岁儿的心理56

培育智能的嫩芽61

两个质问期61

使智能的嫩芽枯萎的母亲63

小孩子为什么要问65

兴趣·关心65

话题的开头66

好奇心66

其他67

以什么问题居多68

调查方法69

对于自然和人的关心度提高72

自然——对于会动的东西产生兴趣73

人类——对于性的兴趣强74

人类的文化——关于语言的问题多75

人类社会——对于风俗习惯较关心76

自己的环境——对于家庭关心度高77

对于自己身心的关心度高78

对于和老师有关的事情感到兴趣79

第3章 巧妙回答问题的方法83

因材施教83

五种回答问题的方法84

放任·无视型84

不了解·高水准型85

叱责·嘲笑型86

束手无策型86

能力育成型87

你会怎么做87

如何回答性问题101

巧妙回答法15个重点105

重点1配合孩子的智能发达，进行让他容易了解的说明。对年幼的孩子就用拟人化、童话的方式105

重点2认真回答、不要压迫、不要敷衍108

重点3尽量当场回答111

重点4不要嘲笑孩子的问题112

重点5不要嘲弄孩子的问题114

重点6不要引起不当的兴趣114

重点7不要造成恐怖感116

重点8也可以试着问小孩问题119

重点9让小孩观察实物120

重点10给予正确的知识122

重点11对于感情的问题就诉诸感情回答123

重点12当不容易说明时就查查看126

重点13小孩无法理解答案时就让他拥有希望127

重点14针对孩子的问题，一定要遵守你们所约定之事128

重点15 关于性问题不要犹豫，立刻回答130

矫正乱问问题症的方法132

附录·问题的调查法——给幼稚园及托儿所的老师133