图书介绍

教育科学与儿童心理学【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

（瑞士）皮亚杰著；傅统先译；钟佑洁，屠大华点评著
出版社：武汉：长江少年儿童出版社
ISBN：9787556015054
出版时间：2014
标注页数：162页
文件大小：16MB
文件页数：190页
主题词：教育科学－研究；儿童心理学－研究

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图书目录

原书出版前言1

第一部分1935年以来的教育与教学3

第一章教育学的发展5

对于教育结果的茫然无知5

科学研究与教师团体9

科学研究机关14

科学的教育学与教育目的的确定16

实验教育学和对教学大纲与教学方法的研究19

第二章儿童与青年心理学的进展23

智力的形成与认知的能动性25

心理运算的发展27

认知的形象方面与运算方面33

智力的成熟与训练35

习得经验的因素36

教育的传授知识与平衡38

第三章某些学科的发展40

数学教学法41

培养实验精神并向儿童介绍物理学与自然科学46

关于哲学的教学50

“古典”学科的教学与人文学科的问题54

第四章教学方法的发展58

注入式教学法或教师传授的方法59

活动的方法61

直观教学法64

程序法与教学机器67

第五章教育中数量上的变化与教育规划73

数量上的资料75

教育规划76

科学技术人员的培训81

职业教育82

第六章结构改革：教学计划与指导问题85

学前教育86

小学与中学阶段的结构改革89

指导方法与学校心理学家的作用92

关于小学与中学教学计划的制订97

第七章教育事业中的国际合作100

在教育领域内国际合作的各个阶段101

国际公共教育会议的工作与缺点103

第八章小学与中学的师资培训工作108

小学教师的培训109

中学师资的培训114

第二部分新方法：新方法的心理学基础117

第一章新方法的发生120

先驱者120

新方法与心理学125

新方法是怎样产生的127

第二章教育原理与心理学的论据131

游戏135

智力137

成人逻辑，儿童逻辑140

智力发展的阶段145

发展阶段在教育科学中的价值148

儿童的社会生活151

最初自我中心状态的后果153

社会化的过程155

附录皮亚杰生平著作大事年表159