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导论一、问题的提出1

二、研究状况8

三、论文研究意义15

四、论文研究方法16

五、论文的体系结构、主要结论及创新之处18

第一章 人力资本与教育的市场属性第一节 人力资本价值的提升29

一、人力资本与物质资本的博弈30

二、人力资本与经济增长方式的转变33

三、人力资本与产业结构的升级35

四、人力资本与知识经济的产生37

第二节 教育性质与功能的演变39

一、“教育”概念的考察39

二、教育发展的进程41

三、教育生产性质的演变44

四、教育经济功能的演变46

第三节 学校教育的生产性51

一、教师劳动的生产性52

二、学校教育的投入与产出54

三、学校教育的生产函数56

四、在组织层面上的教育生产性59

第四节 学校教育的交易性60

一、学校教育交易性产生的社会基础61

二、美国教育产业交易的规模及数量64

三、教育产品的商品属性65

四、在组织层面上的教育交易性67

第五节 学校教育中的委托代理68

一、学校教育中委托代理的类型及产生原因69

二、学校教育中委托代理的激励约束机制71

第二章 教育供需与教育市场第一节 教育需求分析79

一、教育需求的内涵79

二、教育需求的影响因素82

第二节 教育供给分析101

一、教育供给的内涵101

二、教育供给的影响因素102

第三节 教育市场及教育市场体系105

一、市场及教育市场106

二、教育市场体系108

第四节 教育市场结构114

一、市场结构及其影响因素114

二、教育市场结构116

三、教育市场结构的影响因素116

四、不同层次教育的市场结构120

第五节 教育市场机制121

一、市场机制及其内涵122

二、教育市场机制123

第六节 教育供需均衡分析125

一、教育供需均衡的调节方式125

二、个人（家庭）教育供需的均衡分析126

三、社会教育供需的均衡分析133

四、教育价格135

第三章 人力资本与政府的教育职能第一节 政府教育职能的研究现状141

一、政府干预教育原因的研究142

二、政府干预教育方式的研究144

第二节 人力资本外部性与政府教育成本补贴145

一、教育产品的属性145

二、人力资本的外部性150

三、人力资本、外部性与教育成本补贴153

第三节 人力资本特性与政府教育监管156

一、人力资本价值难以度量性及投资不可撤回性157

二、人力资本价值难以度量性与筛选理论160

三、人力资本、筛选理论与教育监管163

第四节 人力资本形成周期与政府教育预测规划166

一、人力资本投资的周期性166

二、蛛网理论及其条件167

三、人力资本、蛛网理论与教育预测规划169

第四章 中国教育资源配置方式的历史和现实考察第一节 对中国教育现状的考察175

一、中国教育现状的主要弊端176

二、中国教育现状弊端产生的原因182

第二节 教育资源计划配置方式下学校领导激励机制博弈分析183

一、学校领导双重博弈的内涵183

二、双重博弈下激励机制的特征186

三、学校领导行为的取向187

第三节 教育资源计划配置方式下教师激励机制博弈分析189

一、教育资源计划配置下教师的激励机制189

二、教师敬业激励机制缺失的博弈模型191

第四节 学校领导及教师激励机制的制度安排196

一、学校领导双重博弈的激励机制调整196

二、教师及学校领导的敬业激励机制变革197

三、教师及学校领导的市场激励机制198

四、教育资源市场配置：解决中国教育弊端的制度安排199

第五节 教育资源的市场配置200

一、教育资源市场配置的内涵和运行机制200

二、教育资源市场配置下的政府教育职能203

三、教育资源市场配置的基本条件208

第六节 教育资源市场配置下的教育公平209

一、教育公平的内涵209

二、教育资源市场配置与教育公平213

第五章 教育资源市场配置的效率分析——中国教育改革的实证研究第一节 近二十年来中国教育体制的改革219

一、中央政府主导的教育体制改革221

二、地方政府及民间组织诱导的教育制度创新224

三、近二十年中国教育体制的改革取向226

第二节 中国教育改革对教育资源配置效率的影响227

一、教育资源配置效率指标227

二、中国教育外部资源的配置效率229

三、中国教育内部资源的配置效率230

第三节 中国教育资源市场配置效率的个案分析246

一、民办学校教育资源的配置效率246

二、国有民办学校教育资源的配置效率249

第六章 中国教育资源市场配置的制度安排第一节 界定并明晰教育产权结构257

一、产权及教育产权的内涵258

二、教育产权的制度创新：教育资源市场配置机制启动与运行的关键261

三、教育资源市场配置下教育产权的制度安排264

第二节 建立并完善教育市场278

一、教育主体市场的建立和完善278

二、教育客体市场的建立和完善281

三、教育时间维度市场的建立和完善285

四、教育空间维度市场的建立和完善286

第三节 转变政府教育职能286

一、教育成本的补贴287

二、教育监管和评估288

三、教育规划和预测290

四、教育市场秩序的维持291

第四节 中国教育资源市场配置制度变迁的路径分析292

一、中国教育资源市场配置的制度变迁模式292

二、中国教育资源市场配置的制度变迁路径295

参考文献300