特殊儿童的教育诊断【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

特殊儿童的教育诊断PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 导论&郭为藩1

壹、特殊儿童的教育障碍1

一、特殊儿童的类型1

二、生理缺陷与学习障碍4

三、学习困难的原始因素6

四、学习困难的衍生因素8

贰、教育诊断的意义12

一、教育诊断的目的13

二、教育诊断的性质15

三、教育诊断的程序18

叁、学习过程的剖析21

一、接受过程的探讨24

二、组合过程的探讨28

三、表现过程的探讨31

附注33

第二章 智力评量及认知能力的诊断&陈荣华35

壹、智力的意义及因素35

一、智力的意义35

二、智力的因素36

三、影响智力发展的因素38

贰、智力测验的诊断功能39

一、一般智力测验的功用及内涵39

二、影响智力诊断过程的因素41

三、比奈西蒙智力量表的应用42

四、魏氏儿童智力量表的应用59

五、团体智力测验的运用66

叁、特殊儿童的智力评量66

一、实施智力测验所必备的身体要件68

二、智能不足儿童的智力评量77

三、特殊学习缺陷儿童的智力评量80

四、视觉障碍儿童的智力评量82

五、听觉障碍儿童的智力评量85

六、其他特殊儿童的智力评量88

参考文献96

第三章 行为评量及有关障碍的诊断&吴武典101

壹、不良适应行为的征候101

一、心理健康的特征101

二、适应行为的层次102

三、不良适应行为的征候104

四、症状的意义106

贰、行为评量技术及工具112

一、自陈法112

二、观察法117

三、社会计量法120

四、表演法122

五、资料的解释123

叁、不良适应行为的分类与诊断125

一、正常性变异127

二、适应性反应128

三、特殊发展性失常128

四、行为失常133

五、人格失常133

六、精神官能性失常与心身性反应134

七、儿童期精神病137

八、混合性异常139

附注141

第四章 视觉障碍儿童的教育诊断&毛连塭145

壹、视觉障碍的基本认识145

一、视觉障碍的定义145

二、视觉缺陷的原因与类型147

贰、视觉缺陷儿童的诊断159

一、诊断上的困难及其限制159

二、影响视觉障碍儿童诊断的重要变项161

三、修订诊断工具的原则163

四、评量视觉缺陷的原则164

五、诊断的范围166

六、结语190

附注191

第五章 听觉障碍儿童的教育诊断&许泽铭193

壹、听觉障碍的概念193

一、听觉器官的构造193

二、听觉障碍的意义203

三、听觉障碍的原因203

四、听觉障碍的症状205

贰、听觉障碍的类型205

一、根据听力损失程度分类206

二、根据听力表（图）分类207

三、根据听觉障碍发生期分类216

四、根据原因分类217

五、根据病害部位分类217

六、根据重听进行方式分类219

叁、听觉障碍儿童的诊断220

一、耳语（嗫语）与会话检查223

二、音叉检查法225

三、纯音测听器231

四、自记式听力检查240

五、语音听力检查244

六、电气生理学的方法246

七、各年龄儿童适宜听力检查法249

肆、结论250

附注254

第六章 肢体残障儿童的教育诊断&许天威257

壹、肢体残障儿童的类别257

一、神经系统异常257

二、肌肉骨骼畸型260

三、先天性畸型及其他疾患265

贰、肢体残障儿童学习因素的鉴定267

一、生理正常发展状况的核对268

二、感觉——动作能力的评量275

三、日常生活机能的检查275

四、认知作用的测量282

五、社会适应行为的认识282

叁、脑麻痹儿童学习因素的鉴定288

一、脑麻痹者的智力发展障碍289

二、实施脑麻痹者智力诊断的原则293

三、脑麻痹者其他障碍的诊断305

附注313

第七章 学习障碍儿童的教育诊断&林美和315

壹、学习障碍的意义315

一、特殊学习缺陷的概念315

二、特殊学习缺陷的定义316

三、学习障碍的定义317

贰、学习障碍的成因与类型318

一、大脑皮层的认知功能318

二、大脑中枢在认知上的障碍319

三、左右偏用的障碍322

四、学习通道的障碍323

五、其他障碍324

叁、学习障碍儿童的特性324

肆、学习障碍儿童的教育诊断327

一、教育诊断的程序327

二、教育诊断的专门性测验329

三、测验的应用与评量项目333

四、教育措施336

附注337

附录一 一般资料调查表339

附录二 学习评量表342

附录三 学习通道习性问卷343