图书介绍

探究型教师的实践【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

蔡金法，聂必凯，杨泽忠，贺真真主编著
出版社：北京：北京师范大学出版社
ISBN：9787303160464
出版时间：2016
标注页数：394页
文件大小：46MB
文件页数：412页
主题词：小学数学课－教学研究－文集

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图书目录

第一篇数与代数1

分数的再认识——一次学生调研引发的思考&姜国明3

在算术情境中寻找小学生代数思维的机会&万里春10

计算成绩好，计算品质如何&侯英敏27

我为什么不讲“单位1”&华应龙38

利用多元表征发展学生分数概念的实验研究&黄辉琳47

“小数的再认识”认识什么——教学前测、反思和实践&涂俊珂71

基于集体教研的“认识方程”单元教学的行动研究&闫孔哲纪艳华88

教材使用图示的种类与数学学习——以二年级“倍的认识”为例&谢玉娓113

第二篇图形与几何125

十年间三次执教“周长”的反思&何瑜姝127

“同课同构，效果不同”是何因——“什么是体积”课例分析&孙枚171

面积与周长混淆的原因分析及教学设计研究&杨梅193

在“面积单位”学习中培养学生度量意识的案例研究&边靖217

体验式学习在“认识图形”课堂教学中的实施——以“长方体的认识”一课为例&潘红艳234

开发考查小学五年级下册“测量”内容的书面测试题研究&张孝萍268

在小学数学六年级上册“圆的认识”单元中落实“四基”的教学设想&张惠丽286

第三篇各内容领域通用的研究301

数学情境的有效利用——从“小兔请客”童话故事谈起&王永303

探究小学高年级“实践活动”内容的教学实施&林琛309

利用数学日记评估促进学生数学学习的研究报告&游琼英321

因材施教知多少：小学数学教师研究学生现状的调查与研究&虞文辉331

我们应该怎样考学生——听听孩子的声音&刘美丽朱晨菲345

小学数学课堂提问的质量分析——从6节数学课堂谈起&赵红亮355

在小学数学课堂教学中培养学生提出问题能力的实验研究&毕晓光370

附录两届高研班所有论文题目汇总389

后记392