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第一章 魏书生的教育智慧1

一分钟竞赛2

一分钟内全班调动完座位6

高效学习日9

引导学生进行自我教育12

劳动不吃大锅饭22

犯错误，写说明书27

一人为全班，全班为一人33

鼓励学生自荐36

发展中差生智力的几点做法40

学会使用边角余料48

糖衣药片和顺耳忠言53

第二章 李镇西的教育智慧56

开学之前的一封信57

用“法治”取代“人治”60

第一天的“见面礼”65

让学生走近周总理68

掌声中的舆论转化73

把教师的权威融入集体的权威75

在冉·阿让的感召下79

课堂辩论：该不该要惩罚？83

一场关于成立足球队的舌战88

学生总是对的92

语文课上的歌声97

“我有什么优点值得李老师学习？”99

“学生评语”能否换张面孔？105

雏鹰展翅欲凌云114

失窃之后121

大街上的语文训练124

请安徒生帮我“破案”127

我们的“思想节”129

第三章 李希贵的教育智慧133

教师完全可以道歉134

专人排单车，整齐不整齐？137

“六角钱”的招领140

从扶贫到励志142

老师的心目中不应该有坏学生145

一次错误的表彰148

多一把尺子就会多出一批好学生150

学生技能测试站152

用“比值”衡量成绩154

点名达标活动156

“失败了谁负责？”158

尊重选择与张扬个性160

“文章是流出来的”162

自修楼中的自主学习166

一个苹果＋一个梨子＝？168

“有点儿落叶怕什么”170

第四章 窦桂梅的教育思想173

自己发现的东西才最有价值174

精彩的课堂不要忽略了细节176

教师如何面对这样的发言180

教学要让孩子从心理上认同184

怎一个调皮了得188

第五章 杨瑞清的教育智慧192

不让一个孩子留级193

让不留级成为一种制度196

遭遇“一丑遮百好”199

自主选择，让学生成为学习的主人202

优点分享，让学生成为心灵的主人206

开发生命潜能，保护生命资源212