图书介绍

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优秀教师必备的心理素质
  • 优才教育研究院主编 著
  • 出版社: 成都:电子科技大学出版社
  • ISBN:9787564715854
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:154页
  • 文件大小:22MB
  • 文件页数:160页
  • 主题词:优秀教师-心理素质

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图书目录

第一章 教师的素质与心理素质1

第一节 素质与心理素质1

第二节 教师的社会角色5

第三节 教师的职业特点7

第四节 对现代教师的素质要求9

第五节 教师具备优秀心理素质的意义15

第六节 教师心理素质的组成部分17

第二章 教师要具备健全的自我意识23

第一节 教师的自我意识23

第二节 教师自我意识的缺陷29

第三节 教师要认识和接受自我33

第四节 教师要展示和控制自我38

第五节 教师要完善和超越自我41

第三章 教师要自觉提升认知素养45

第一节 教师的感知能力及其特点45

第二节 提高教师的感知水平50

第三节 教师观察力的提升53

第四节 教师记忆力的提升57

第五节 教师思维能力的提升61

第四章 教师要学会情绪情感调控66

第一节 教师的情绪与情感66

第二节 教师情绪情感的功能70

第三节 教师应具备的情绪素养75

第四节 常见的教师情绪困扰类型79

第五节 教师对情绪的调控83

第六节 在教学中运用情感规律87

第五章 教师要不断完善人格塑造91

第一节 教师人格及其意义91

第二节 教师人格的特征96

第三节 教师健全人格的塑造99

第四节 创造性教师的人格特征102

第五节 创造性教师的人格塑造107

第六章 教师要实现人际交往和谐110

第一节 教师人际关系及其影响因素110

第二节 教师与学校领导的交往115

第三节 教师与同事的交往117

第四节 教师与学生的交往120

第五节 教师与其他人的交往126

第六节 交往中教师形象的塑造130

第七章 教师要提高心理健康水平135

第一节 教师的心理健康135

第二节 教师的心理健康与学生的关系138

第三节 教师要做好心理调适140

第四节 教师要实现心理和谐144

第五节 教师心理健康是一项系统工程148

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