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第一章 新世纪中国教育面临的新挑战1

第一节 高等教育的改革与发展1

一、大学教育如何应对高等教育国际化的挑战2

二、高等学校对社会发展的长效功能和即时功能5

三、中国高等教育管理体制路径创新9

四、我国高等教育管理体制改革中的高校合并11

五、现代高等教育提高教育质量的探讨15

六、对高等教育“大众化”阶段教育质量问题的讨论19

七、中国西部高等教育质量分析21

八、我国高等教育现行研究方法分析24

九、树立科学的高等教育质量观28

十、高水平大学本科教育改革趋势与改革实践32

十一、略论大学城文化的构建36

十二、我国高校实施本科生导师制的思考39

第二节 宏观教育的理论思考42

一、中庸思想：教育发展之圭臬42

二、政策性教育发展银行——实现教育均衡发展的战略选择46

三、教育在产业结构优化升级中的作用49

四、当前民办教育改革与发展的动力与阻力53

第二章 创新教育研究59

第一节 创新教育的理性思考59

一、创新教育与信息素质教育59

二、创新教育与创造品格培养62

三、以科学发展观指导成人教育创新66

四、军队继续教育中创新教育研究69

五、公共管理类专业实践教学创新探索72

六、大学物理实验的创新学习教学探索76

七、武汉大学学科创新工作综述79

第二节 创新思维与创新能力培养83

一、高校学生创新思维能力的培养84

二、高校创新人才的培养途径87

三、优化教学过程，培养学生创造思维90

四、研究生创新能力培养与培养体制创新92

五、生物学科创新人才培养的探讨95

六、生物化学教学与学生创新能力培养97

七、设计类学生创造性思维培养的教与学99

八、基于感温认识的创新人才培养新模式103

第三章 高校管理与人才培养107

第一节 高校管理若干问题新探107

一、“管理型”教学模式探析107

二、大学教学中存在的几个问题及其解决办法110

三、高校学风现状及问题探析114

四、科研促教学在高校的实践研究118

五、学术报告在大学教育中的实践运作及思考122

六、加快创新步伐，培育云南高校核心竞争力127

七、成功的大学校长素质之剖析131

八、影响高校辅导员发展的因素分析及对策思考135

九、论高校收费的价值取向138

十、管理新视角：校长必须具备“质量管理”观142

十一、高校新建第二校区运行管理体系的探索146

第二节 学生管理工作研究149

一、学分制挑战高校学生管理工作150

二、立足“导”字抓管理，强化自主树新风154

三、学校管理权与学生隐私权的冲突和调整156

四、高等教育中的学生人力资源开发159

五、大学作业的优化设计及其评价163

六、学分制下高校教务管理工作的创新166

七、地方高校考研工程的作用169

八、大学生量化管理信息系统的开发研究172

九、新时期影响高教自考质量的因素探讨176

十、高校课堂教学质量评价系统的设计180

第三节 学生勤工助学及择业问题思考183

一、对高校勤工助学的几点思考184

二、新机制下国家助学贷款执行中的问题与对策186

三、关于研究生资助的述评190

四、大学生择业能力的教育与培养193

五、关于扩招后女大学生就业难的思考196

六、论以就业为导向对区域高职院校的不利影响与对策199

七、高职学生就业心理的阶段性辅导研究与实践202

第四节 高校人才培养模式构建206

一、开放型经济条件下国际经济与贸易人才培养模式思考207

二、建立新型教学模式，培养多层次人才210

三、地质工程学科专业人才培养模式研究213

四、大学生“中期论文考核制”实施效果的调查与分析215

五、提高工科大学生科技素质有效途径的探索与实践220

第四章 基础教育改革的深层次思考225

第一节 基础教育改革的问题剖析225

一、谈“中国基础教育存在严重弊端”225

二、初中义务教育中存在的不公平227

三、教育冒进现象及其危害230

四、中小学教育的减负增效234

五、普通中学的盲点——职业指导238

六、基础教育公平缺失之反思241

第二节 基础教育改革与发展的探索245

一、对新时期义务教育财政保障体系的思考245

二、从寄宿制工程到寄宿制学校建设——基础教育发展的新探索249

三、学习《新基础教育》的深层思考253

四、素质教育系统工程论255

五、“洋思现象”给人的震撼和思考260

六、提高小学生自我效能感的实验研究264

七、资源教室建设与运作培训学习的体会267

第三节 基础教育教学方法新探270

一、中学语文语法教学管窥271

二、英语课中语法教学的问题及对策274

三、语文教师的基本功277

四、新理念下初中科学课外作业形式探微279

五、小学数学课程设计的案例对比剖析282

六、小学语文教学中热点问题的思考和对策286

七、学生成长档案袋评价的建立及使用290

八、以学生为中心，培养操作能力294

九、小学数学课堂教学结课艺术的实践研究296

十、中学生体育课认知、满意度及选项意愿的调查研究299

第五章 德育——育人之本305

第一节 德育的理性思考305

一、社会转型期的高校德育工作305

二、新时期高职院校德育工作对策研究309

三、启动高校德育中的学生主体作用313

四、新时期提高德育课教学实效的方法初探316

五、德育亲和力与高校德育工作319

六、略论“令人不快”的道德教育323

七、“汉魂洋学”与商业道德教育327

八、弱势群体大学生思想道德教育的人本思考329

九、“三个代表”重要思想与高校德育332

十、高职院校德育工作探析335

第二节 培养和提高学生道德素质的途径337

一、提高中学生道德素质的途径探讨337

二、未成年人思想道德状况的调查报告341

三、未成年人犯罪与中学法制教育345

四、利用道德悖论提高思想政治课的教学实效348

五、民族文化传统的继承与发展351

六、民族与教育研究方法“五多集成法”初探354

第六章 新形势下的高校思想政治工作359

第一节 大学生思想政治工作研究359

一、新时期加强大学生思想政治工作的思考359

二、高职院校学生思想政治工作思考363

三、新形势下的大学生思想政治工作368

四、当前研究生思想政治教育的现状及对策371

五、隐性教育在高校思想政治教育中的运用374

第二节 大学生思想政治工作新途径377

一、努力加强高校党风建设377

二、肇庆学院党建与思想政治工作进公寓的实践探索381

三、在大学生中开展反腐倡廉教育的几个作用点384

四、思想政治教育语言系统及其运作的有效性探析387

五、当前大学生的中国传统价值观教育390

六、大学生准宗教心理倾向的分析与对策394

七、当代大学生两性问题397

八、把握特点有针对性地做好高校离退休工作401

九、校园文化与素质教育404

第七章 高校心理健康教育409

第一节 高校心理健康教育课程的构建409

一、关于高校心理健康教育课程构建的思考409

二、关于高校思想政治教育中的心理健康教育的思考412

三、高校心理健康教育课细化教学的探讨415

四、心理理论和道德研究的相互关系418

五、团体咨询方法在德育实践中的作用探析421

六、高校辅导员开展大学生心理健康教育的有效性研究425

七、大学生心理健康与后勤工作429

八、班度拉观察学习理论述评432

第二节 高校学科渗透心育研究436

一、数学课堂教学健康理念初探437

二、关于数学教育与健康人格的思考440

三、德性教育在语文教学中的现实意义444

四、学校体育教学与心理教育的互动及应用分析447

五、加强医学人文教育的几点思考450

六、化学教育中的美育452

七、情绪调控在高校太极拳教学中的作用456

第三节 大学生的心理困惑及解决策略459

一、不同类别大学生心理压力研究459

二、互联网与大学生抑郁和孤独感的关系465

三、化解普通高校成教大学生心理障碍的对策探析469

四、成教学员学习心理特征及教学应对策略473

五、大学生的心理辅导与预防犯罪策略476

六、高职高专思想政治教育理论课对学生健康人格的塑造480

七、人性的教育483

八、关注女大学生心理健康486

九、高校学生心理问题分析与对策490

十、从UPI透视当代贫困大学生的精神世界493

十一、大学生公寓文化的育人功能研究497

第八章 中小学心理健康教育503

第一节 中小学特色心育研究503

一、和谐社会需要和谐教育503

二、青年学生的诚信教育506

三、开启学生心灵的钥匙——赏识教育509

四、21世纪中学生挫折教育探析511

五、注重情感教学，大力提高民族团结教育实效513

六、教师应重视塑造学生成功的自我意象516

七、从情感维度优化中学物理教学内容519

八、中等职业学校学生心理健康教育研究522

九、运用心理学优化体育教学524

十、幼儿健康人格教育的探讨527

第二节 中小学生存在的心理问题及矫治531

一、构建行为困难学生转化新平台531

二、创设平台，关注学生之间课堂交往意识534

三、青年良好行为习惯的养成537

四、数学高才生的认知特点及其培养539

第三节 班主任心育实践543

一、班主任工作中的情感教育和心理健康教育543

二、新生班主任工作方法探讨546

三、新课程理念下班主任树立心理健康教育意识及实施策略549

第九章 教师队伍建设553

第一节 教师素质的优化与培养553

一、对目前高校师资队伍建设的几点看法553

二、新型小学教师的培养557

三、新建本科院校师资队伍优化策略560

四、英语教师应具备的基本素质563

五、校长特征对中学教师教学效能感的影响566

六、关于农村中小学全员聘任合同制的思考568

七、教师与学校事故防治573

八、做好教师思想工作的方法576

九、工读学校教师的心理健康状况调查578

第二节 教师专业发展581

一、教师专业化之我见581

二、案例教学：促进教师专业发展的有效模式585

三、校本教师专业发展的内涵与意义588

四、教学后记促进教师专业发展591

五、不可忽视“教学后记”594

六、信息技术环境下的教师专业发展595

七、高校青年教师专业发展的一般规律探讨598

八、新课程背景下政治备课组活动的内容和方式探究602

第三节 建立新型师生关系604

一、教育过程中的主客体关系新探605

二、以人为本，关爱学生608

三、自主学习促进者：外语教师新角色612

第十章 课程改革的理论与实践617

第一节 课程改革的新探索617

一、新课程改革与新教学模式617

二、新课程改革对人文精神的关注621

三、现代远程开放教育教学环境的变化与课程教学改革623

四、高中课程改革中教师需做的准备627

五、《投资学》教学课程改革的思考631

六、现代控制理论教学内容及教学改革探索634

七、复杂科学思想与物理教学改革638

八、教学考试应为培养学生能力服务642

九、教学设计的形成性评价644

第二节 研究性学习的实践648

一、文献检索在研究性学习中的作用648

二、从生态学视角探讨探究学习课堂的几个问题651

三、探究性实验教学的特点及问题研究655

四、高中物理专家教师课堂教学特点研究657

第三节 建构主义理论的应用661

一、建构主义理论对课堂教学的启示661

二、从客观主义到建构主义——大学新生学习方式的转变665

三、建构主义与数学教育669

第十一章 教学方法改革673

第一节 高校学科教学方法探索673

一、在医学化学实验中实施绿色化学教育673

二、《仪器分析》教学内容、教材与专业需求的统一676

三、传统意笔人物教学论679

四、浅析美的多样性683

五、《机械设计基础》中的现场实验教学尝试685

六、植物生理学与当代素质教育688

七、运动解剖学实验教学中科学态度和科学精神的培养691

八、运动解剖学教学中对学生想像力的培养694

九、从文化基因看经典文化教育之重要696

十、市场经济下的隐型艺术教育699

十一、高校本科旅游管理专业创办实习基地的思考702

十二、对高校工业工程实验室建设的思考705

十三、工艺美术发展及工艺美术教育707

第二节 高职教育教学方法改革710

一、《企业管理》课程应用案例教学的探索与实践710

二、论工程图学的“教”与“学”713

三、高职房地产营销课程的教学改革716

四、对高职教育中语文课困境的思考720

五、现代都市体育休闲文化724

六、创新“三个一切”内涵，促进高职教育和谐发展727

七、语文教学的“趣”与“法”730

八、课堂教学中的激励作用733

九、高职院校会计专业教学改革之我见736

十、计算机教学中学生的前期认知及后期强化740

第十二章 与国际接轨的大学英语教学743

第一节 “双语教学”的探索743

一、高校专业课程进行“双语教学”的实践与探索743

二、基于专业课程双语教学的“主体”思考748

三、教材与外语教学751

四、人本主义与外语教学754

第二节 高校英语教学方法新探757

一、大学英语趣味教学757

二、开放式教学法在专业英语教学中的应用760

三、运用多元智能理论，优化任务型英语教学763

四、外语教学中语境的创设766

五、学生英语作文中的错误成因及其对英语教学的启示769

六、基于情境认知理论的公安边防专业英语教学773

七、外语课堂的交互性及其提高策略775

八、听力理解的认知心理解析和大学英语听力教学778

九、听力过程与大学英语听力策略能力的培养781

十、大学英语教学中听力能力的培养785

十一、食品专业英语传统教学方法的改革与实践789

第十三章 现代教育技术的应用793

第一节 信息技术背景下的教学改革与创新793

一、信息技术背景下高校教学创新793

二、我国网络教育健康持续发展的深层思考797

三、在青少年中开展智能机器人教育综述800

四、基于建构主义的高师物理网络教学的研究与实践804

五、例谈信息技术对科学探究学习的支持807

六、对云南财贸学院计算机实验教学改革的思考810

七、远程开放教育网上教学资源质量保证的实践及探讨813

八、在教学中结合最新科技动态，将学生带向时代前沿817

九、高职《VISUAL BASIC程序设计》教法探析819

十、测绘工程专业《GPS测量原理及数据处理》教学改革探讨822

第二节 现代教育技术在教学中的应用825

一、现代化教育技术在数学教育中的应用探索825

二、新课程环境下利用电子阅览室上好选修课828

三、《机械设计》CAI教学实践研究831

四、城市规划专业开设地理信息系统课程的思考834

五、现代生物技术与STS教育837

六、微机原理与接口技术教学方法探讨840

七、多媒体技术在体育教学中的应用842

八、多媒体技术在医学影像学教学中的应用845

九、多媒体教学利弊浅析848

第三节 多媒体课件制作852

一、多媒体课件制作和运用问题探讨852

二、课件与教师856

三、多媒体计算机辅助教学软件制作初探859

第十四章 中外比较教育研究863

第一节 国外教育发展动态863

一、西方教育管理理论的历史及其未来发展取向863

二、美国高校“终身聘任后评审制”探析868

三、美国外语教师教育历程概述872

四、赫尔巴特的道德教育思想与德国中小学道德教育876

五、佛罗里达州立大学人文与社会科学研究中心大学排名评估介绍879

六、解析三次国际教育服务贸易论坛883

第二节 国外教育对我国教育的启示886

一、中美比较教育对我国创新教育的启示887

二、英国师范教育课程设置及对我国师范生培养的启示890

三、美国CSED标准及其对我国构建信息技术教师本体性知识结构的启发894

四、高等学校“学生评教”的研究与实践898

五、从CFP资格考试制度看我国高校金融教育改革902

主要参考文献908